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教师资格认定引导中心对北京市2005年秋季教师资格认定工作展开系列调研 2005-11-17

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为准确把握教师资格认定中的重要环节——教育教学能力测试工作的开展情况,为教育部修改完善教师资格制度相关政策法规提供实践依据,继去年春季对北京市教师资格认定工作开展调研后,教育部教师资格认定引导中心(以下简称“资格中心”)今秋又继续针对北京市教育教学能力测试工作展开了一系列深入的实地调研。

资格中心对此次调研工作极为重视,前期做了充分的准备,确定调研目的、调研重点、方式和注意事项,精心设计调查问卷,收集测试标准等相关文件以保障调研的科学性和规范性。

11月12日和11月15日一早,资格中心办公室主任杨瑾及项目主管余艳、张学华,院长助理兼教育部高等学校师资培训交流(北京)中心办公室和研修部主任刘长旭、研修部工作人员董玉兰,以及学院技术支撑部项目主管李乐天,分组前往2005年北京市秋季教师资格认定教育教学能力测试现场——首都师范大学和西城区教育研修学院,通过旁听申请人教育教学测试并向其收发问卷等形式开展调研。

此次调研,调研组工作人员利用周末休息时间,听取了高中、初中、中等职业学校20余位申请人与近30位专家评审委员会委员的意见和建议。调研组工作人员在现场发放问卷86份,收回83份,回收率高达96.5%。

针对教育教学能力测试开展调研,将对大家深入研究教师资格的认定标准、认定办法,了解认定工作情况、修改完善相关制度法规,特别是为资格中心准确把握申请人的困难和需求,从而改进大家的工作方式、拓宽服务范围,提供重要的一手资料和实践依据。

资格中心还将于11月19日前往北京市昌平区考点继续开展对北京市教育教学能力测试环节的调研工作。之后,资格中心将尽快完成所有数据统计分析和调研报告撰写工作,继而提出新的工作思路,与学院兄弟部门携手,打开教师资格认定宣传、服务和培训等系列工作的新局面。

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